Tom Gouman, adviseur 2.0 bij Twynstra Gudde maakte deze inspirerende presentatie over Social Media in het Onderwijs. Hij toonde deze Prezi op de bijeenkomst van het ambassadeursnetwerk van Kennisnet over The Future of Learning. Wat is de invloed van social media op het onderwijs? Ook te zien op tomgouman.blogspot.com
THE F-FACTOR: Hoe friends, fans & followers consumentengedrag beïnvloeden
Friends, fans & follower krijgen steeds meer invloed op consumentengedrag. Omdat Sociale netwerken steeds verfijnder en daardoor steeds invloedrijker worden is het voor merken belangrijk om ook de F-factor te hebben.
Consumenten hebben zich altijd laten beïnvloeden door de mensen uit hun omgeving. Maar, door de ontwikkeling van social media en de toename in het gebruik van deze platformen gaat al het gedrag voor, tijdens en na aankopen sneller, over meer personen en door een groter gebied.
trendwatching.com behandelt vijf manieren waarop de F-FACTOR consumentengedrag beïnvloed. Het leuke is, je komt in de tekst een hoop interessante toepassingen tegen.
- F-DISCOVERY: Hoe consumenten vertrouwen op hun sociale netwerk bij het ontdekken van nieuwe diensten en producten.
- F-RATED: Hoe consumenten in toenemende mate en vaak automatisch ratings en aanbevelingen krijgen uit hun sociale netwerk.
- F-FEEDBACK: Hoe consumenten hun Friends & Followers kunnen gebruiken om hun aankoopbeslissingen te verbeteren en onderbouwen.
- F-TOGETHER: Hoe shoppen steeds socialer wordt, ook al bevinden consumenten zich niet in elkaars fysieke nabijheid.
- F-ME: Hoe het sociale netwerk van consumenten letterlijk een product of dienst wordt.
Tagged fans, followers, friends, new media, nieuwe media, social commerce, Social media, trends
Briljant in vorm en inhoud.Nieuwe technologieën in het onderwijs
De Horizon Reports zijn uitgaven van de New Media Consortium. In de rapportages beschrijft het Consortium nieuwe technologieën die de komende vijf jaar impact zullen hebben op ons mediagebruik. Het 2011 Horizon Report beschrijft opkomende technologieën in relatie tot onderwijzen, leren en creatief onderzoek.
Technologieën waarvan het Consortium verwacht dat zij impact zullen hebben zijn:
Binnen een jaar
eBooks en Mobiel
Twee tot drie jaar
Augmented Reality en Game-Based Learning
Vier tot vijf jaar
Gesture-Based Computing en Learning Analytics
De trends die ten grondslag liggen aan de inzet van nieuwe technologieën zijn onder andere de overvloed aan informatie de beschikbaar is op het internet en het gemak om informatie te halen en te delen. Daarnaast willen we in toenemende mate leren, werken en socializen waar en wanneer we willen. Ook de trend om meer samen te werken en de toename van Cloudbased computing zullen bijdragen aan het gebruik van de opkomende technologieën in het onderwijs.
The QR-code Invasion
QR-codes zijn een prachtige manier om de fysieke wereld te koppelen met de virtuele wereld. Hyperlinken biedt alleen de mogelijkheid om je te verplaatsen op het web. QR-codes geven je de gelegenheid om van het hier en nu in de echte wereld informatie te halen op het web of iemand te bellen vanaf zijn visitekaartje.
Zo nieuw als tweedimensionale codes lijken, zo oud is het systeem van eendimensionale codes. De barcode werd al in 1952 gepatenteerd. Maar, de mogelijkheden van het scannen van een code met een mobiele telefoon maken de codes bereikbaar voor een groot publiek.
Tagged QR-code
Social media veranderen opleiden in organisaties
Ons leren geschiedt voor 70% in informele en sociale settings en slechts in beperkte mate in het klaslokaal vertelt het artikel ’How Informal Learning Is Transforming the Workplace‘. De impact van Social media die in de ondertitel van het artikel wordt gesuggereerd schepte bij mij wat verkeerde verwachtingen. Desalniettemin toch interessante onderzoeksresultaten over het beeld van informeel leren in het algemeen en leren door middel van Social media in het bijzonder.
Het artikel definieert informeel leren als leren dat onafhankelijk gebeurt van een door een docent geleide training of opleiding, zoals zelfstudie ondersteunende materialen en systemen, coaching, mentoring en online leren binnen communities via sociale en bedrijfsnetwerken. De belangrijkste resultaten uit het onderzoek onder 125 ‘autoriteiten’ op het gebied van training en development in de Verenigde Staten zijn:
- Informeel leren speelt een belangrijke rol bij de ontwikkeling van werknemers.
- Informeel leren is het meest bruikbaar wanneer het sociaal en persoonlijk is.
- Social media bieden geweldige kansen bij de ontwikkeling van werknemers.
- Social media veranderen de manier waarop werknemers leren en informatie verzamelen.
Hoe moeten we nou Social media gebruiken
De ondertitel van het artikel wordt niet helemaal waargemaakt door het onderzoek. Het blijkt dat de respondenten de meeste waarde zien in mentoring en coaching als informeel leervormen. Slechts 47% geeft aan sociale media te zien als de meest bruikbare omgeving voor informeel leren.
Wellicht was het beter om vragen te stellen over de mix van leervormen dan naar een hiërarchie of een vraag over bruikbaarheid. Social media zijn niet het wondermiddel om de ontwikkeling van medewerkers te verbeteren en ze zullen in een rangorde nooit op nummer 1 komen. Maar, het heeft wel specifieke kenmerken die we moeten benutten.
Pak opleiden crossmediaal aan
Ik vind dat informeel leren gefaciliteerd dient te worden door organisaties en opleiders. Wanneer we opleiden ook crossmediaal benaderen, kunnen we het rendement van leren verhogen. Gebruik platformen, zoals het klaslokaal, coaching, een boek en social media, voor zaken waar ze het meest geschikt voor zijn. Als we de mix van platformen juist aanbieden, staan zij in dienst van de ontwikkeling van mensen en de organisatie waar zij werken.
Wat ik in ‘How Informal Learning Is Transforming the Workplace’ mis zijn goede aanbevelingen om informeel leren samen met formeel leren in te zetten. Dat moet ik maar eens op een rijtje zetten met als basis mijn aanbevelingen in Opleiden in de participatiecultuur op Educate the Crowd.
Tip door:
Onderzoek: Social media's impact on informal workplace learning - http://dlvr.it/DfvdN (via @Socialearning)
@HanneloreEngelsHannelore Engels
Tagged informeel leren, leren, Social media
Livestream
Lang, lang gelden droeg het een andere naam. Geen idee meer welke, maar inmiddels heet het alweer een tijdje Livestream. Een geweldige tool om een Livecast mee te creëren en de opnames op te slaan. Met een beetje handigheid kun je cue’n en een heel programma in elkaar draaien.Op Facebook kun je nu ook een pagina aanmaken waar jouw publiek live naar jouw uitzending kan kijken. Op jouw fanpage kun je een tab Livestream aanmaken, zoals op de Crossmedium fanpage.
Watch live streaming video from crossmedium at livestream.com
Ik experimenteer nog even verder….
De ‘cross’ in crossmedia
De inzet van crossmediale communicatie bestaat al eeuwen. De oudste vorm die ik ken, wordt ingezet door de katholieke kerk. Zij communiceert haar boodschap via teksten, preken, iconen, fresco’s en zelfs gebouwen. Hierbij ontstaat er een kruisbestuiving tussen verschillende media en er wordt gebruik gemaakt van de specifieke kenmerken van de verschillende media.
Crossmediaal werken betekent niet alleen het communiceren via meerdere platformen. Het betekent ook de dialoog aangaan met het publiek. Het publiek, wat voorheen overwegend kijkers, luisteraars en lezers waren, krijgt door de dialoog ook meer invloed. Crossmediaal werken gaat dus niet alleen over de inzet van een diversiteit van media, het gaat vooral over de participatie van de mediagebruiker.
Het middel is niet het doel. Het gebruik van meerdere (nieuwe) media zijn de gereedschappen om beter met het publiek te communiceren. Als we dat niet weten, kunnen, vinden en communiceren dan stagneert dat de noodzakelijke innovatie in ons medialandschap.
Crossmediaal denken en werken dient niet alleen plaats te vinden in het contact met het publiek. Het is een onderwerp wat in de hele organisatie dient te zitten. Daarom moeten we niet alleen focussen op hoe je het doet, maar ook op begrip en betekenis. Waarom zet je een platform in en wat gebruik je wat, wanneer en voor wie is slechts een begin. Crossmediaal communiceren met de buitenwereld met de inzet van social media betekent ook dat er binnen de organisatie op een nieuwe manier moet worden (samen)gewerkt.
Dit is een bewerking van een eerder verschenen post op Het weblog van de Media Academie.
Tagged Crossmedia, omroep, Social media, Sociale media, tv